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dates de formation

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Les jeunes enfants
Animer les enfants de moins de 6 ans nécessite une bonne connaissance des rythmes et des besoins des jeunes enfants. Le stage permet d’envisager l’animation de cette tranche d’âge en accueil collectif de mineur sur le plan des jeux, des activités, des aménagements et des différents moments de la journée.
Le stagiaire travaille sur sa place et son rôle d’animateur pour favoriser l’autonomie des jeunes enfants et sur la mise en place d’activités (manuelles, jeux, chants) adaptées aux publics.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Accueillir un public en situation de handicap :
Accueillir des enfants et des jeunes en situation de handicap dans les structures de loisirs constitue une possibilité supplémentaire d’inclusion. En effet derrière le handicap, il y a l'enfant, le jeune avec ses besoins, ses désirs.
Le stage s’attache à l’organisation des activités en direction des différentes tranches d’âge en ayant le souci d’accueillir un enfant porteur de handicap. Les stagiaires travaillent sur les conditions à respecter, les aménagements à mettre en place, les projets à imaginer pour favoriser un processus d’accueil et d’intégration.

Cette formation doit permettre à chaque participant de faire le point sur sa première expérience pratique, d’être guidé dans l’analyse des situations rencontrées dans tous les aspects de la vie du centre (place de l’activité, vie quotidienne, relations…), de mieux comprendre sa place et sa fonction.

Il doit acquérir des compétences techniques :

• Être capable de parcourir 50 m de sauvetage avec un mannequin sous les conditions fixées par la qualification
• Effectuer un 200 m nage libre non chronométré
• Intervenir auprès d’un noyé et exécuter les premiers gestes en attendant les secours
• Il doit être capable d’organiser les baignades, de conseiller l’équipe en termes de sécurité, de prévenir des noyades
• Il doit être capable d’organiser des activités aquatiques (Jeux dans l’eau, activité en liaison avec le milieu aquatique…)

Pour participer à ce stage, vous devez nous fournir lors de votre inscription (article 2 de l’arrêté officiel du 28 octobre 2008 fixant les conditions de participation) :

• Attestation de la capacité à effectuer un 100 mètres nage libre, départ plongé délivrée par un maître-nageur sauveteur

• Copie de votre PSC1 (Prévention et Secours Civique niveau 1) à jour.

Durant cette formation d'approfondissement BAFA "encadrer des séjours à l'étranger" en Irlande, à Dublin, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non
• Te positionner en tant qu'animateur ou animatrice sur des notions pédagogiques et des valeurs éducatives.

Encadrer des séjours à l’étranger
Se préparer à l'encadrement de séjours à l'étranger dans la perspective de découvrir les richesses naturelles, urbaines, culturelles et humaines locales. Ces stages permettent de concevoir, préparer, réaliser et analyser un séjour à l'étranger et vivre des situations de rencontres interculturelles.
Les frais de transports pour se rendre dans le pays sont à la charge des stagiaires.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Animer des jeux
Se préparer à animer des jeux sous toutes leurs formes (du jeu de société au jeu sportif en passant par les grands jeux, les jeux d'opposition ou les jeux coopératifs).
Ce stage permet de découvrir, pratiquer, construire, animer et analyser le jeu sous ses nombreuses formes. Il permet aussi de réfléchir sur la place et les enjeux du jeu selon l’âge des publics.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Multi activités
Se perfectionner, sans choisir de thème particulier, dans différentes activités pratiquées en ACM : jeux, activités manuelles, activités d'expression, veillées...
Ce stage se construit en fonction des besoins et attentes des stagiaires en tenant compte des possibilités offertes par le lieu et les formateurs. Il permet de développer ses connaissances sur les séjours, les publics, les activités et compléter son « répertoire » d'animateur.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Les enfants de 6 à 12 ans
C’est la tranche d’âge la plus fréquente en ACM, l’animateur doit faire vivre des loisirs ou des vacances actives et enrichissantes, en groupe.
Ce stage permet de prendre en compte les aspirations des enfants, leurs besoins pour découvrir des activités et des jeux adaptés. Les stagiaires vont approfondir l'organisation matérielle et pédagogique de la vie quotidienne et collective en cohérence avec les besoins et les rythmes spécifiques à cette tranche d'âge.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Animer dans la ville:
Ce stage te permettra d’approfondir tes compétences d’animateur·ice en explorant la richesse et les spécificités de l’animation dans un cadre urbain, au cœur de la ville d’Amiens.
À travers des mises en situation, des temps pratiques et des apports théoriques, les participants réfléchiront aux enjeux de l’animation en ville et expérimenteront différentes façons d’investir l’espace public amiénois. Ils seront amenés à découvrir et à utiliser les structures, lieux et partenaires présents dans le centre-ville d’Amiens tels que la fameuse cathédrale Notre-Dame, les hortillonnages, le musée de Picardie, la Maison de la Culture, le parc Saint-Pierre, afin de concevoir et de mettre en œuvre des activités ludiques, éducatives et culturelles adaptées au contexte urbain local.
Le stage constituera également un espace d’expérimentation pour développer des outils favorisant la participation des enfants et des jeunes. Les acquis seront réinvestis dans la préparation et l’animation de projets concrets, permettant ainsi aux stagiaires d’enrichir leur pratique professionnelle et d’élargir leur regard sur Amiens et, plus largement, sur la ville comme terrain de jeu, d’exploration et de citoyenneté.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Activités d’expression :
Découvrir une autre manière d'aborder les activités au travers de supports différents, d'exprimer une intention, une émotion, une histoire.
Ce stage permet d'aborder le thème à partir de plusieurs techniques ou avec une dominante telle que : jeux dramatiques, contes et histoires, autour du livre, marionnettes, danse, chant, activités sonores et musicales, arts du cirque et de la rue.