Nos prochaines
dates de formation

Fournir aux participants une réflexion théorique originale sur les conditions requises pour  accompagner au mieux des patients rencontrés à l’issue d’un parcours migratoire traumatique . Il importe que chacun accède à une juste représentation des enjeux de cette entreprise et de ses différentes étapes. Pour éviter les malentendus préjudiciables à l’instauration d’une alliance thérapeutique, les soignants doivent mieux connaitre les spécificités liées à la culture d’origine de patients dont les repères sont profondément bouleversés.

Pour une inscription à titre individuel, cliquez sur le lien suivant: https://www.helloasso.com/associations/icsmp-institut-collegial-pour-la-sante-mentale-en-picardie/evenements/inscription-demi-jounee-du-jeudi-12-mars-2026-femmes-migrantes

Pour une inscription au titre de la formation continue : cliquez sur le lien suivant: https://cemea-formation.com/promo/2026/March/AMIENS/stage/AT02-FAE26000A
Pour télécharger la fiche d'inscription :  https://cloud.cemea.org/index.php/s/t2zksQT8ciK6sQ3

Le BAFD (Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur.ice) est une formation qui permet de diriger des Accueils Collectifs de Mineurs. C’est un brevet reconnu et délivré par l’État.

N'oubliez pas de réaliser votre inscription administrative auprès du Ministère: https://www.jeunes.gouv.fr/bafa-bafd
Votre numéro d’inscription administrative pour le BAFA ne fonctionne pas pour le BAFD. Vous devez vous inscrire à un nouveau cursus via le lien ci-dessus.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Animer des jeux
Se préparer à animer des jeux sous toutes leurs formes (du jeu de société au jeu sportif en passant par les grands jeux, les jeux d'opposition ou les jeux coopératifs).
Ce stage permet de découvrir, pratiquer, construire, animer et analyser le jeu sous ses nombreuses formes. Il permet aussi de réfléchir sur la place et les enjeux du jeu selon l’âge des publics.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Les jeunes enfants
Animer les enfants de moins de 6 ans nécessite une bonne connaissance des rythmes et des besoins des jeunes enfants. Le stage permet d’envisager l’animation de cette tranche d’âge en accueil collectif de mineur sur le plan des jeux, des activités, des aménagements et des différents moments de la journée.
Le stagiaire travaille sur sa place et son rôle d’animateur pour favoriser l’autonomie des jeunes enfants et sur la mise en place d’activités (manuelles, jeux, chants) adaptées aux publics.

Durant cette formation, tu seras amené.e à :

• Analyser ce que tu as vécu durant ton stage pratique (les bonnes et les mauvaises expériences sont source d’enseignements)
• Revenir sur des concepts ou des connaissances que tu avais travaillé en BAFA 1, même si ça paraît parfois loin, l'équipe d'encadrement saura t'aider
• Vivre de nouvelles activités, qu’elles soient liées à la thématique ou non

Accueillir un public en situation de handicap :
Accueillir des enfants et des jeunes en situation de handicap dans les structures de loisirs constitue une possibilité supplémentaire d’inclusion. En effet derrière le handicap, il y a l'enfant, le jeune avec ses besoins, ses désirs.
Le stage s’attache à l’organisation des activités en direction des différentes tranches d’âge en ayant le souci d’accueillir un enfant porteur de handicap. Les stagiaires travaillent sur les conditions à respecter, les aménagements à mettre en place, les projets à imaginer pour favoriser un processus d’accueil et d’intégration.